温州教育
温州教育2019年第7-8期
目录Contents
卷首
漫谈教育的公共叙事/本刊编辑部
看温州
纵论
培育走向未来的时代新人——“未来教育”背景下的育人新模式探索/郑建海
热点
专家大咖解码“未来教育”新风向/温州日报等
12万人分享“我的教育故事” /黄秀平
抗击“利奇马”，温州教育系统在行动/《温州教育》编辑部组稿
一堂生动的师德教育课/赵宇统
关注
实施“四品八德”教育 打造温州区域德育品牌/王剑波 万小峰 郑上忠
区域
永嘉：根植楠溪土壤，开出传统教育“七色花”/潘志存
校长
形意结合·境心相生——校园非正式学习空间的文化融合/郑源贺
教研
聚焦关键问题，推进课程变革/卓东健 杜丽丽
爱阅读
牵手趣味阅读，点燃孩子们的阅读“兴奋灶”/陈珊景
月览
温州教育六、七月大事记/本刊编辑部
话题坊
小题大作·主题叙事
毕业不能没有戏/匡双林
寻找“自我”的光影之旅/孔丽娟
孩子·我们·公众号/蔡灵敏
借手游之风，创班级之荣耀/徐长梆
三颗大白兔奶糖/谢 悦
在梦想“发芽”的地方/朱明洁
我的女孩/王莹莹
孩子，你若输得起，才会赢得到/郑玲爱
特别的爱送给特别的你/华凤珍
心心直通车/吴秀培
X嫌疑人的突破/项灵捷
优秀教育教学论文
学术类整本书阅读:挑战、价值、策略/吴约亚
“思维导图”：让职高写作“立”起来/李超英
基于“年代尺”的历史思维能力培养——以《中国近代化的探索：洋务运动与戊戌变法》复习课为例/潘沉舒
小学科学单元教学方案的逆向设计及实践/陈少峰
小学科学概念为本的驱动性问题提出策略/缪旭春
儿童道德智慧在公共生活中的成长/项鑫伟
探寻初中音乐课堂中的中国本土文化基因/张静静
“研学旅行，行知温州”的实践研究/邵淑华
爱思想
嘉宾
学校的共治/程红兵
史话
教育世家，名垂东里——记清末民初苍南著名绅士陈锡琛/陈后强
行者
比选择更重要的是坚持/陈芝飞
努力做更好的自己/苏浙闽
论衡
信息智能时代中小学教育要做什么？/周青旦
紧贴两种素养 根植责任文化——学生核心素养视域下高中选修课程建设的实践与研究/王邦腊
叙事
巨婴家长与熊孩子/章秀平
优生的焦虑/李飞琴
随笔
24000公里去圆支教梦——我在C高中这两年/林甲景
课程审议背后的价值取向到底在哪里？/凌素凡
制取氧气真的需要先移导管再熄灭酒精灯吗？/吴笔建
杉树林小茶吧：健康食育润人润心/黄茜蕾
专栏
周 杨：归来，仍是英雄——《兰戈》的观影手记
蔡呈腾：生活事实的逻辑实证
品书
《高效能人士的七个习惯》序言/吉姆·柯林斯
重读《历史是什么》/王少莲
课程改变学校/柯孔标
封面 话题·“小题大作”主题叙事
封二 月末品书·《高效能人士的七个习惯》
封三 谢圣飞·艺术是一种生命与生活的享受
封底 印象校园·温州大学附属第一实验小学
主办单位：温州市教育教学研究院 维护单位：温州市教育信息中心 技术支持:温州力维科技有限公司
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